Cuando empezamos a fabricar instrumentos jam\u00e1s imaginamos que alg\u00fan d\u00eda terminar\u00edan sonando en hospitales. Hoy sabemos que est\u00e1n presentes en alrededor de una veintena de hospitales, acompa\u00f1ando el trabajo de profesionales sanitarios en situaciones muy diferentes.<\/p>\n\n\n\n
Los utilizan enfermeras, m\u00e9dicos, auxiliares, celadores, terapeutas y otros profesionales que, cada uno a su manera, han encontrado en la m\u00fasica una herramienta m\u00e1s para acompa\u00f1ar a las personas.<\/p>\n\n\n\n
Los hemos visto entrar en unidades de oncolog\u00eda, cuidados paliativos, pediatr\u00eda, neonatolog\u00eda, \u00e1reas relacionadas con el autismo y otros muchos espacios donde, a veces, un momento de calma vale much\u00edsimo.<\/p>\n\n\n\n
Cada profesional trabaja de una forma diferente. Algunos utilizan el instrumento para crear un ambiente m\u00e1s relajado antes de un procedimiento. Otros permiten que el propio paciente participe toc\u00e1ndolo. Y hay quienes lo incorporan dentro de sesiones m\u00e1s completas junto a otros instrumentos. No existe una \u00fanica manera de utilizarlo. Y creemos que precisamente ah\u00ed est\u00e1 una de sus mayores virtudes.<\/p>\n\n\n\n
Con el paso de los a\u00f1os muchos profesionales nos han ido compartiendo sus experiencias. Nos hablan de personas m\u00e1s tranquilas. De procesos que resultan m\u00e1s llevaderos. De pacientes que sonr\u00eden por primera vez en mucho tiempo al descubrir que tambi\u00e9n pueden participar haciendo m\u00fasica. Nosotros no hacemos medicina. Ni hacemos promesas. Simplemente escuchamos a quienes trabajan cada d\u00eda con personas y seguimos aprendiendo de todo lo que comparten con nosotros.<\/p>\n\n\n\n
Y cada vez que uno de nuestros instrumentos entra en un hospital sentimos exactamente lo mismo. Much\u00edsimo respeto, porque sabemos que, en esos lugares, la m\u00fasica nunca es lo importante. Lo importante siempre son las personas.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de a\u00f1os viendo este instrumento en hospitales hemos aprendido que no existe una \u00fanica forma correcta de utilizar la m\u00fasica. Cada profesional encuentra su propio camino. Y creemos que esa libertad es una de las mayores riquezas que puede tener un instrumento como este. Aunque siempre est\u00e1 bien saber y conocer todo el uso que se puede dar y como obtener el mejor resultado en nuestros encuentros.<\/p>\n\n\n\n
Cada profesor tiene una forma diferente de ense\u00f1ar. Y precisamente por eso nos gusta tanto ver c\u00f3mo utilizan nuestros instrumentos dentro de las aulas.<\/p>\n\n\n\n
Hoy sabemos que nuestros instrumentos est\u00e1n presentes en colegios de infantil, primaria, secundaria, educaci\u00f3n especial e incluso en algunos conservatorios, donde tambi\u00e9n se han utilizado para realizar pruebas y experimentar nuevas formas de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
No existe una \u00fanica manera de utilizarlos. Hay profesores que comienzan la clase con unos minutos de m\u00fasica para ayudar a los alumnos a centrarse. Otros los utilizan para trabajar el ritmo, la coordinaci\u00f3n, la creatividad o la expresi\u00f3n musical. En educaci\u00f3n especial, muchas veces forman parte de actividades sensoriales, mientras que otros docentes los incorporan como un instrumento m\u00e1s dentro de sus clases.<\/p>\n\n\n\n
Con los a\u00f1os hemos ido recibiendo mensajes que nos han sorprendido much\u00edsimo. Algunos profesores nos cuentan que los alumnos permanecen m\u00e1s tranquilos, m\u00e1s concentrados y m\u00e1s participativos durante las clases. En ocasiones, incluso otros docentes del centro les han comentado que ese ambiente parec\u00eda mantenerse tambi\u00e9n en el resto de asignaturas. <\/p>\n\n\n\n
Nosotros no podemos afirmar que un instrumento produzca por s\u00ed solo esos cambios. Lo que s\u00ed podemos hacer es escuchar a quienes conviven cada d\u00eda con sus alumnos y seguir aprendiendo e imvestigando de todas esas experiencias.<\/p>\n\n\n\n
Creemos que la m\u00fasica tiene una enorme capacidad para crear espacios donde aprender resulta m\u00e1s agradable, m\u00e1s participativo y m\u00e1s humano. Y, sinceramente, cada vez que uno de nuestros instrumentos entra en un colegio sentimos una ilusi\u00f3n especial.<\/p>\n\n\n\n
Porque quiz\u00e1, sin saberlo, tambi\u00e9n est\u00e9 despertando la curiosidad de un futuro m\u00fasico, un futuro terapeuta… o simplemente de una persona que descubrir\u00e1 que la m\u00fasica puede acompa\u00f1arle durante toda la vida.<\/p>\n\n\n\n
Los primeros a\u00f1os de vida son una etapa llena de descubrimientos. Cada sonido, cada movimiento y cada experiencia ayudan a construir la forma en la que un ni\u00f1o conoce el mundo. Por eso cada vez son m\u00e1s las familias y profesionales de atenci\u00f3n temprana que incorporan la m\u00fasica como una herramienta m\u00e1s dentro de su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Nuestros instrumentos se utilizan tanto en centros especializados como en casas, acompa\u00f1ando a ni\u00f1os con necesidades espec\u00edficas y tambi\u00e9n a otros que simplemente disfrutan explorando el sonido de una forma natural y libre.<\/p>\n\n\n\n
Una de las cosas que m\u00e1s nos gusta de estos instrumentos es que no hace falta saber m\u00fasica para empezar a disfrutar de ellos. Desde el primer momento los ni\u00f1os pueden participar, experimentar y descubrir sus propios ritmos sin miedo a equivocarse.<\/p>\n\n\n\n
Con los a\u00f1os hemos recibido mensajes muy bonitos de familias que nos cuentan c\u00f3mo sus hijos esperan con ilusi\u00f3n ese momento del d\u00eda en el que toca hacer sonar el instrumento. Tambi\u00e9n hemos conocido casos en los que, apenas una semana despu\u00e9s de empezar a utilizarlo, algunos profesionales o familiares nos preguntaban sorprendidos qu\u00e9 est\u00e1bamos haciendo con esos ni\u00f1os porque hab\u00edan observado cambios muy positivos en su actitud, su concentraci\u00f3n o su forma de relacionarse durante las sesiones.<\/p>\n\n\n\n
Nosotros siempre respondemos lo mismo. No hacemos magia. Simplemente creemos en el enorme poder que tiene la m\u00fasica cuando se convierte en una experiencia compartida. Cada ni\u00f1o es diferente. Cada familia tambi\u00e9n. Y por eso no existen recetas universales. <\/p>\n\n\n\n
Lo que s\u00ed sabemos es que, cuando la m\u00fasica entra en casa de una forma natural, muchas veces tambi\u00e9n aparecen momentos de calma, de juego, de conexi\u00f3n y de aprendizaje que terminan convirti\u00e9ndose en algunos de los recuerdos m\u00e1s bonitos de la infancia. <\/p>\n\n\n\n
Porque, al final, la m\u00fasica no entiende de edades. Y quiz\u00e1 nunca sea tan libre como cuando la descubre un ni\u00f1o por primera vez.<\/p>\n\n\n\n
A lo largo de los a\u00f1os hemos conocido a muchas familias y profesionales que trabajan cada d\u00eda con personas con diferentes capacidades, necesidades y formas de relacionarse con el mundo. Y, si algo hemos aprendido, es que cada persona responde de una manera completamente distinta. Por eso nunca hablamos de soluciones universales. Hablamos de experiencias.<\/p>\n\n\n\n
Nuestros instrumentos se utilizan en centros especializados, asociaciones, consultas y tambi\u00e9n en muchos hogares, formando parte de actividades donde la m\u00fasica se convierte en un espacio de comunicaci\u00f3n, exploraci\u00f3n y disfrute.<\/p>\n\n\n\n
Hay personas que disfrutan simplemente sintiendo la vibraci\u00f3n. Otras encuentran en el instrumento una forma de expresarse cuando las palabras no son suficientes. Algunas trabajan la coordinaci\u00f3n, la motricidad o la atenci\u00f3n. Y otras, sencillamente, encuentran un momento de calma en medio del d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Una de las cosas que m\u00e1s valoran los profesionales es que nuestros instrumentos son muy intuitivos y resistentes. No hace falta tener conocimientos musicales para empezar a utilizarlos y, adem\u00e1s, permiten que la propia persona participe activamente, explorando sonidos y ritmos a su propio ritmo, sin miedo a equivocarse.<\/p>\n\n\n\n
Durante estos a\u00f1os hemos recibido mensajes que nos hablan de peque\u00f1os avances, de sonrisas inesperadas y de momentos que, para muchas familias, significan much\u00edsimo m\u00e1s de lo que pueden expresar con palabras. Nosotros no podemos decir qu\u00e9 ocurrir\u00e1 en cada caso.<\/p>\n\n\n\n
Cada persona es un mundo. Pero s\u00ed podemos decir que la m\u00fasica tiene una capacidad maravillosa para crear espacios donde desaparecen las etiquetas y solo queda lo verdaderamente importante: disfrutar del momento. Y creemos que eso, por s\u00ed solo, ya tiene un valor enorme \u2764\ufe0f <\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de acompa\u00f1ar a tantas familias y profesionales, hemos comprendido que la m\u00fasica no entiende de diagn\u00f3sticos. Entiende de personas. <\/p>\n\n\n\n
Y cuando un instrumento consigue sacar una sonrisa, despertar curiosidad o crear un momento de conexi\u00f3n, ya est\u00e1 haciendo algo realmente bonito.<\/p>\n\n\n\n
El yoga y la meditaci\u00f3n nos ense\u00f1an algo muy sencillo: no siempre hace falta hacer m\u00e1s, muchas veces basta con estar m\u00e1s presentes.<\/p>\n\n\n\n
Por eso tantos profesores de yoga y personas que practican meditaci\u00f3n incorporan nuestros instrumentos a sus sesiones. Cada uno encuentra su propia manera de utilizarlos. <\/p>\n\n\n\n
Hay quien comienza la clase con unas notas para ayudar a dejar fuera las preocupaciones del d\u00eda. Otros los utilizan durante determinadas posturas, acompa\u00f1ando la respiraci\u00f3n o favoreciendo la concentraci\u00f3n. Tambi\u00e9n hay quienes reservan el sonido para el final de la sesi\u00f3n, convirti\u00e9ndolo en una invitaci\u00f3n a permanecer unos minutos m\u00e1s en calma antes de volver al ritmo cotidiano.<\/p>\n\n\n\n
No existe una \u00fanica forma correcta de utilizarlos.Y esa libertad forma parte de su belleza. Al final, el instrumento no dirige la pr\u00e1ctica. La acompa\u00f1a. Y cuando eso ocurre de manera natural, la m\u00fasica deja de ser protagonista para convertirse simplemente en un espacio donde respirar un poco mejor. <\/p>\n\n\n\n
Cada centro es diferente. Hay espacios dedicados al yoga, otros al pilates, a la relajaci\u00f3n, al crecimiento personal o al bienestar integral. Y, aunque todos trabajan de una forma distinta, hay algo que suelen tener en com\u00fan. La m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n
Muchos profesionales utilizan nuestros instrumentos como complemento a otras disciplinas, creando ambientes m\u00e1s relajados o acompa\u00f1ando diferentes actividades.<\/p>\n\n\n\n
Algunos trabajan \u00fanicamente con el Steel Tongue Drum o el Tank Drum y otros lo combinan con cuencos tibetanos, gongs, campanas, flautas o distintos instrumentos de percusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
No creemos que exista una combinaci\u00f3n perfecta. Cada profesional desarrolla su propia forma de trabajar y eso nos parece maravilloso. Porque cada sesi\u00f3n tambi\u00e9n termina teniendo personalidad propia.<\/p>\n\n\n\n
Cada vez m\u00e1s musicoterapeutas incorporan nuestros instrumentos a sus sesiones. No porque sustituyan a otros instrumentos. Sino porque aportan posibilidades diferentes. Su facilidad para empezar a tocar, su riqueza arm\u00f3nica y la posibilidad de participar desde el primer momento hacen que puedan adaptarse a personas con experiencias musicales muy distintas.<\/p>\n\n\n\n
Muchos profesionales los utilizan para trabajar la expresi\u00f3n emocional, la creatividad, la comunicaci\u00f3n, el ritmo o la interacci\u00f3n dentro de la sesi\u00f3n. Nos encanta aprender de todos ellos. Porque cada musicoterapeuta encuentra nuevas formas de utilizar el instrumento y, gracias a esas experiencias compartidas, nosotros tambi\u00e9n seguimos creciendo.<\/p>\n\n\n\n
Aunque muchas veces se utilizan como sin\u00f3nimos, para nosotros la sonoterapia y la musicoterapia no son exactamente lo mismo. La sonoterapia pone el foco en el sonido y en c\u00f3mo lo experimenta cada persona. La musicoterapia incorpora adem\u00e1s elementos musicales, objetivos terap\u00e9uticos y una metodolog\u00eda espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n
Por eso muchos sonoterapeutas utilizan nuestros instrumentos junto a gongs, cuencos, campanas, monocordios y otros instrumentos vibracionales. Cada sesi\u00f3n es diferente y cada profesional tiene su propia sensibilidad. Y nosotros disfrutamos viendo c\u00f3mo un mismo instrumento puede formar parte de experiencias tan distintas sin perder nunca su esencia.<\/p>\n\n\n\n
Aunque muchas personas llegan a nosotros buscando relajaci\u00f3n, otras lo hacen porque buscan un sonido diferente para sus composiciones. Nuestros instrumentos forman parte de conciertos, grabaciones, comparsas, espect\u00e1culos y proyectos musicales muy variados.<\/p>\n\n\n\n
Algunos m\u00fasicos los utilizan como un instrumento protagonista.Otros los incorporan para aportar nuevas texturas, crear atm\u00f3sferas o enriquecer determinadas partes de una composici\u00f3n. Y eso nos encanta, porque demuestra que estos instrumentos no pertenecen a un \u00fanico estilo musical. Pueden viajar desde una sesi\u00f3n de meditaci\u00f3n hasta un escenario lleno de p\u00fablico. Y seguir emocionando exactamente igual.<\/p>\n\n\n\n
Probablemente este sea el destino m\u00e1s habitual de nuestros instrumentos. Un sal\u00f3n. Una habitaci\u00f3n. Un rinc\u00f3n tranquilo de casa. Muchas familias nos cuentan que el instrumento termina formando parte de su rutina diaria.<\/p>\n\n\n\n
Hay quien lo toca unos minutos antes de dormir. Otros lo utilizan para compartir un rato con sus hijos. Algunos simplemente necesitan desconectar despu\u00e9s de un d\u00eda intenso. Y otros, descubren que, sin darse cuenta, toda la familia acaba reuni\u00e9ndose alrededor del instrumento. <\/p>\n\n\n\n
Nos gusta pensar que, en un mundo donde todo va tan deprisa, dedicar unos minutos a hacer m\u00fasica juntos o para uno mismo, sigue siendo uno de los regalos m\u00e1s bonitos que podemos hacernos.<\/p>\n\n\n\n
Si algo nos han ense\u00f1ado estos a\u00f1os es que nunca es tarde para descubrir un instrumento.<\/p>\n\n\n\n
Hemos visto personas de m\u00e1s de cien a\u00f1os emocionarse al volver a hacer m\u00fasica. Otras lo utilizan para mantener la movilidad, trabajar la coordinaci\u00f3n o simplemente disfrutar de un momento tranquilo.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n hemos adaptado instrumentos para responder a necesidades concretas relacionadas con la visi\u00f3n, el o\u00eddo o la movilidad, porque creemos que la m\u00fasica debe adaptarse a las personas y no al rev\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Cada historia es diferente. Pero todas tienen algo en com\u00fan. Cuando alguien vuelve a sonre\u00edr mientras hace m\u00fasica, la edad deja de importar.<\/p>\n\n\n\n
Porque las ganas de emocionarse nunca se jubilan.<\/p>\n\n\n\n
No sabemos cu\u00e1l ser\u00e1 la historia de tu instrumento. Quiz\u00e1 termine en un hospital. Quiz\u00e1 en una escuela. Quiz\u00e1 sobre un escenario. Quiz\u00e1 en el sal\u00f3n de tu casa.<\/p>\n\n\n\n
Lo \u00fanico que esperamos es que encuentre un lugar donde pueda cumplir aquello para lo que fue construido.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hospitales La m\u00fasica tambi\u00e9n tiene un lugar en un hospital Cuando empezamos a fabricar instrumentos jam\u00e1s imaginamos que alg\u00fan d\u00eda terminar\u00edan sonando en hospitales. Hoy sabemos que est\u00e1n presentes en alrededor de una veintena de hospitales, acompa\u00f1ando el trabajo de profesionales sanitarios en situaciones muy diferentes. 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